Wczesna diagnoza autyzmu - kompleksowy przewodnik dla rodziców i specjalistów

Wprowadzenie

Autyzm, określany obecnie jako zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD - Autism Spectrum Disorder), stanowi jedno z największych wyzwań współczesnej psychiatrii dziecięcej i pedagogiki specjalnej. Szacuje się, że zaburzenia ze spektrum autyzmu dotykają około 1 na 100 dzieci.

Znaczenie wczesnej diagnozy w świetle aktualnych badań

Najnowsze badania naukowe jednoznacznie wskazują na kluczową rolę wczesnej diagnostyki w przypadku zaburzeń ze spektrum autyzmu. Ekspert podkreśla: "Pierwsze trzy lata życia dziecka to okres niezwykłej plastyczności mózgu. To właśnie wtedy terapia może przynieść najlepsze efekty, wykorzystując naturalne mechanizmy neuroplastyczności."

Statystyki i trendy

  • 80% rodziców zauważa pierwsze niepokojące objawy przed 2. rokiem życia

  • 50% zgłasza swoje obawy już przed 18. miesiącem życia

  • Średni wiek diagnozy w Polsce to wciąż około 3-4 lata

  • Wczesna interwencja może zmniejszyć nasilenie objawów u 75% dzieci

Współczesne rozumienie autyzmu

Obecnie autyzm postrzegany jest jako złożone zaburzenie neurorozwojowe, charakteryzujące się szerokim spektrum objawów. W przeciwieństwie do wcześniejszych teorii, współczesna nauka odchodzi od jednowymiarowego postrzegania tego zaburzenia.

Główne obszary trudności:

  1. Komunikacja społeczna:

    • Werbalna

    • Niewerbalna

    • Pragmatyczna (użycie języka w kontekście społecznym)

  2. Interakcje społeczne:

    • Nawiązywanie relacji

    • Podtrzymywanie kontaktów

    • Rozumienie sytuacji społecznych

    • Empatia i teoria umysłu

  3. Wzorce zachowań:

    • Stereotypy ruchowe

    • Rytuały i rutyny

    • Ograniczone zainteresowania

    • Specyficzne reakcje sensoryczne

Znaczenie wczesnej interwencji

Ekspert wyjaśnia: "Wczesna diagnoza to nie tylko szansa na szybsze rozpoczęcie terapii, ale przede wszystkim możliwość wykorzystania naturalnych mechanizmów rozwojowych mózgu. W pierwszych latach życia mózg dziecka charakteryzuje się największą plastycznością, co stwarza optymalne warunki do terapii."

Korzyści z wczesnej diagnozy:

  1. Neurologiczne:

    • Wykorzystanie okresu największej plastyczności mózgu

    • Tworzenie prawidłowych połączeń neuronalnych

    • Optymalizacja rozwoju funkcji poznawczych

  2. Rozwojowe:

    • Zapobieganie wtórnym zaburzeniom

    • Wspieranie naturalnego rozwoju

    • Minimalizacja opóźnień rozwojowych

  3. Społeczne:

    • Lepsze funkcjonowanie w grupie rówieśniczej

    • Rozwój umiejętności komunikacyjnych

    • Budowanie relacji społecznych

  4. Emocjonalne:

    • Zapobieganie frustracjom

    • Budowanie pewności siebie

    • Rozwijanie kompetencji emocjonalnych

Szczegółowa charakterystyka wczesnych oznak autyzmu

Okres niemowlęcy (0-12 miesięcy)

Rozwój społeczny i komunikacyjny

  1. Kontakt wzrokowy:

    • Brak lub ograniczony kontakt wzrokowy z opiekunem

    • Nie śledzenie wzrokiem przemieszczających się osób

    • Trudności w utrzymaniu wspólnego pola uwagi

  2. Mimika i gestykulacja:

    • Ograniczona ekspresja twarzy

    • Brak uśmiechu społecznego w odpowiednim wieku

    • Nieobecność gestów wskazujących

Reakcje społeczne:

Rozwój motoryczny i sensoryczny

  1. Napięcie mięśniowe:

    • Nietypowe napięcie (zbyt wysokie lub zbyt niskie)

    • Trudności w utrzymaniu pozycji

    • Opóźnienia w osiąganiu kamieni milowych rozwoju ruchowego

  2. Reakcje na bodźce:

    • Nadwrażliwość na dźwięki

    • Nietypowe reakcje na dotyk

    • Fascynacja określonymi bodźcami wzrokowymi

Ekspert zauważa: "Szczególnie niepokojące są sytuacje, gdy dziecko nie reaguje na własne imię przy prawidłowym słuchu, nie wykazuje zainteresowania zabawą 'a kuku' czy nie próbuje naśladować prostych gestów."

Wczesne dzieciństwo (12-24 miesiące)

Rozwój komunikacji

  1. Komunikacja werbalna:

    • Brak lub opóźniony rozwój mowy

    • Nietypowe używanie dźwięków

    • Brak prób naśladowania dźwięków

  2. Komunikacja niewerbalna:

    • Brak gestów wskazujących

    • Nieadekwatne wyrażanie potrzeb

    • Trudności w rozumieniu gestów innych

Rozumienie mowy:

Zachowania i zainteresowania

  1. Zabawa:

    • Brak zabawy "na niby"

    • Nietypowe używanie zabawek

    • Preferowanie samotnej aktywności

  2. Zachowania powtarzalne:

    • Stereotypowe ruchy ciała

    • Uporczywe zainteresowanie określonymi przedmiotami

    • Przywiązanie do rutyny

Ekspert podkreśla: "W tym okresie szczególnie istotna jest obserwacja sposobu, w jaki dziecko bawi się zabawkami. Brak zabawy funkcjonalnej i symbolicznej może być ważnym sygnałem ostrzegawczym."

Okres przedszkolny (2-3 lata)

Funkcjonowanie społeczne

  1. Relacje z rówieśnikami:

    • Trudności w nawiązywaniu kontaktów

    • Brak zainteresowania innymi dziećmi

    • Preferowanie samotnych aktywności

  2. Umiejętności społeczne:

    • Problemy z dzieleniem się

    • Trudności w zabawie grupowej

    • Brak rozumienia zasad społecznych

Rozwój poznawczy

  1. Umiejętności poznawcze:

    • Nieharmonijny rozwój

    • Wyspowe zdolności

    • Trudności w uczeniu się przez naśladowanie

  2. Przetwarzanie informacji:

    • Nietypowe reagowanie na bodźce

    • Zaburzenia w przetwarzaniu bodźców sensorycznych

    • Problemy z uwagą i koncentracją

Ekspert zaznacza: "Na tym etapie rozwoju kluczowa jest obserwacja nie tylko tego, czego dziecku brakuje, ale także tego, w jaki sposób radzi sobie z codziennymi sytuacjami i jak reaguje na zmiany w otoczeniu."

Proces diagnostyczny - szczegółowe omówienie

Etapy diagnozy autyzmu

1. Badania przesiewowe

  • Test M-CHAT-R/F:

    • Przeznaczony dla dzieci 16-30 miesięcy

    • 20 pytań dla rodziców

    • Ocena ryzyka wystąpienia ASD

    • Bezpłatny dostęp online

Obserwacja kliniczna:

2. Diagnoza szczegółowa

  1. Badanie psychiatryczne:

    • Ocena zachowania

    • Historia rozwoju

    • Wywiad rodzinny

    • Analiza dokumentacji medycznej

  2. Ocena psychologiczna:

    • Testy rozwojowe

    • Ocena funkcji poznawczych

    • Badanie zachowań społecznych

    • Analiza umiejętności adaptacyjnych

Ekspert wyjaśnia: "Kompleksowa diagnoza musi uwzględniać nie tylko obecne funkcjonowanie dziecka, ale także historię jego rozwoju i kontekst rodzinny."

Narzędzia diagnostyczne

1. Protokół ADOS-2

  1. Charakterystyka:

    • Ustrukturyzowana obserwacja

    • Różne moduły dostosowane do wieku

    • Standaryzowane zadania

    • Ocena ilościowa i jakościowa

  2. Obszary oceny:

    • Komunikacja społeczna

    • Interakcje społeczne

    • Zabawa i wyobraźnia

    • Zachowania stereotypowe

2. Wywiad ADI-R

  1. Struktura wywiadu:

    • Historia rozwoju

    • Obecne funkcjonowanie

    • Zachowania w różnych kontekstach

    • Umiejętności adaptacyjne

Kluczowe obszary:

Badania uzupełniające

1. Badania medyczne

  1. Badania genetyczne:

    • Kariotyp

    • Badania molekularne

    • Analiza mikrodelecji/mikroduplikacji

  2. Badania neurologiczne:

    • EEG

    • Rezonans magnetyczny

    • Ocena neurologiczna

2. Ocena funkcjonalna

  1. Profil sensoryczny:

    • Reakcje na bodźce

    • Przetwarzanie sensoryczne

    • Integracja zmysłowa

  2. Ocena rozwoju mowy:

    • Rozumienie

    • Ekspresja

    • Pragmatyka języka

Ekspert podkreśla: "Kompleksowa ocena funkcjonalna jest podstawą do stworzenia skutecznego programu terapeutycznego, dostosowanego do indywidualnych potrzeb dziecka."

Interpretacja wyników

1. Analiza kliniczna

  1. Ocena objawów:

    • Nasilenie

    • Częstotliwość

    • Wpływ na funkcjonowanie

  2. Diagnoza różnicowa:

    • Wykluczenie innych zaburzeń

    • Ocena współwystępowania

    • Określenie profilu funkcjonowania

2. Planowanie terapii

  1. Określenie priorytetów:

    • Obszary wymagające natychmiastowej interwencji

    • Cele długoterminowe

    • Strategie wsparcia

  2. Program terapeutyczny:

    • Dobór metod

    • Częstotliwość zajęć

    • Zaangażowanie rodziny

Kompleksowe podejście do terapii

Wczesna interwencja terapeutyczna

1. Programy wczesnego wspomagania rozwoju

  1. Struktura wsparcia:

    • Indywidualne programy terapeutyczne

    • Regularne monitorowanie postępów

    • Współpraca z rodziną

    • Koordynacja różnych form terapii

Obszary oddziaływań:

Ekspert zauważa: "Wczesna interwencja musi być intensywna i kompleksowa, aby przynieść najlepsze efekty. Rekomendujemy minimum 20-25 godzin terapii tygodniowo."

Metody terapeutyczne

1. Terapia behawioralna

  1. Applied Behavior Analysis (ABA):

    • Systematyczne nauczanie nowych umiejętności

    • Analiza funkcjonalna zachowań

    • System wzmocnień

    • Dokumentowanie postępów

  2. Techniki behawioralne:

    • Modelowanie zachowań

    • Kształtowanie umiejętności

    • Wygaszanie zachowań niepożądanych

    • Generalizacja umiejętności

2. Terapia rozwojowa

  1. Model DIR/Floortime:

    • Podążanie za dzieckiem

    • Budowanie relacji

    • Rozwój komunikacji

    • Wspieranie inicjatywy

  2. Podejście rozwojowe:

    • Respektowanie tempa dziecka

    • Wykorzystanie naturalnych sytuacji

    • Wzmacnianie motywacji

    • Rozwijanie spontaniczności

Wsparcie edukacyjne

1. Edukacja przedszkolna

  1. Przedszkole specjalistyczne:

    • Małe grupy

    • Wykwalifikowana kadra

    • Indywidualne podejście

    • Program dostosowany do potrzeb

  2. Integracja:

    • Kontakt z rówieśnikami

    • Rozwijanie kompetencji społecznych

    • Nauka w naturalnym środowisku

    • Przygotowanie do szkoły

Ekspert podkreśla: "W naszej placówce łączymy intensywną terapię z edukacją, co daje dzieciom optymalne warunki rozwoju."

2. Wsparcie szkolne

  1. Formy kształcenia:

    • Nauczanie indywidualne

    • Klasy integracyjne

    • Szkoły specjalne

    • Wsparcie nauczyciela wspomagającego

Dostosowania edukacyjne:

Terapia specjalistyczna

1. Terapia logopedyczna

1. Cele terapii:

  • Rozwój mowy

  • Alternatywna komunikacja

  • Rozumienie języka

  • Pragmatyka komunikacji

2. Terapia psychologiczna:

1. Cele terapii:

  • Stymulowanie funkcji poznawczych

  • Nauka wyrażania emocji

  • Nauka właściwych zachowań społecznych

  • Rozwijanie mocnych stron dziecka

3. Terapia integracji sensorycznej:

1. Cele terapii:

  • Normalizacja procesów modulacji sensorycznej

  • Poprawa koordynacji wzrokowo - ruchowej i równowagi

  • Rozwój w orientacji w schemacie ciała oraz orientacji w przestrzeni

  • Rozwój percepcji wzrokowej i słuchowej

4. Terapia pedagogiczna:

1. Cele terapii:

  • Stymulowanie rozwoju dziecka

  • Usprawnianie funkcji poznawczych

  • Rozwijanie umiejętności zabawy

  • Nauka współpracy

5. Trening umiejętności społecznych:

1. Cele terapii:

  • Integracja z rówieśnikami w grupie

  • Rozwijanie społecznych umiejętności: przestrzegania reguł pracy w grupie, czekania na swoją kolej, skupiania uwagi

  • Przenoszenie uczonych umiejętności na sytuacje codzienne

  • Dzielenie przestrzeni z innymi i nawiązywanie z nimi kontaktów,

6. Terapia ręki

1. Cele terapii:

  • Stabilizacja mięśni obręczy barkowej i dłoni

  • Kształtowanie analizy i syntezy wzrokowej

  • Rozwój płynności ruchów ręki

  • Poprawa umiejętności chwytu

Wsparcie dla rodziny i otoczenia dziecka

Kompleksowa pomoc dla rodziców

1. Wsparcie psychologiczne

  1. Indywidualne konsultacje:

    • Radzenie sobie ze stresem

    • Akceptacja diagnozy

    • Planowanie przyszłości

    • Rozwiązywanie bieżących problemów

Grupy wsparcia:

Ekspert podkreśla: "Wsparcie rodziny jest kluczowym elementem skutecznej terapii. Rodzice potrzebują nie tylko wiedzy, ale też emocjonalnego wsparcia i praktycznych wskazówek."

Edukacja i szkolenia

1. Programy edukacyjne dla rodziców

  1. Tematyka szkoleń:

    • Rozumienie zaburzeń ze spektrum autyzmu

    • Metody terapii

    • Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami

    • Komunikacja z dzieckiem

  2. Praktyczne warsztaty:

    • Nauka technik terapeutycznych

    • Tworzenie materiałów edukacyjnych

    • Organizacja przestrzeni

    • Planowanie rutyny dnia

2. Wsparcie dla rodzeństwa

  1. Programy dedykowane:

    • Grupy wsparcia dla rodzeństwa

    • Warsztaty edukacyjne

    • Indywidualne konsultacje

    • Zajęcia integracyjne

Obszary wsparcia:

Aspekty praktyczne i organizacyjne

1. Organizacja życia codziennego

  1. Strukturyzacja dnia:

    • Planowanie rutyny

    • Tworzenie harmonogramów

    • Wprowadzanie przewidywalności

    • Zarządzanie zmianami

  2. Adaptacja przestrzeni:

    • Organizacja pokoju dziecka

    • Dostosowanie otoczenia

    • Eliminacja bodźców rozpraszających

    • Tworzenie stref aktywności

Ekspert zauważa: "Właściwa organizacja przestrzeni i czasu może znacząco wpłynąć na funkcjonowanie dziecka z autyzmem i całej rodziny."

2. Wsparcie instytucjonalne

  1. Dostępne formy pomocy:

    • Świadczenia socjalne

    • Programy rządowe

    • Wsparcie organizacji pozarządowych

    • Projekty pomocowe

Koordynacja wsparcia:

Współpraca ze specjalistami

1. Zespół terapeutyczny

  1. Skład zespołu:

    • Psychiatra dziecięcy

    • Psycholog

    • Logopeda

    • Terapeuta SI

    • Pedagog specjalny

  2. Koordynacja działań:

    • Regularne spotkania zespołu

    • Wymiana informacji

    • Aktualizacja celów

    • Monitorowanie postępów

Przyszłość i perspektywy rozwoju diagnostyki i terapii autyzmu

Innowacje w diagnostyce

1. Nowoczesne metody diagnostyczne

  1. Technologie diagnostyczne:

    • Systemy eye-trackingowe

    • Analiza biomarkerów

    • Badania neuroobrazowe

    • Sztuczna inteligencja w diagnostyce

Rozwój narzędzi przesiewowych:

Ekspert podkreśla: "Nowe technologie znacząco zwiększają precyzję i dostępność diagnostyki, szczególnie na wczesnych etapach rozwoju."

Nowe kierunki w terapii

1. Innowacyjne podejścia terapeutyczne

  1. Terapie wspomagane technologicznie:

    • Programy komputerowe

    • Rzeczywistość wirtualna

    • Roboty terapeutyczne

    • Aplikacje edukacyjne

  2. Metody integracyjne:

    • Łączenie różnych podejść

    • Terapia oparta na dowodach

    • Personalizacja programów

    • Holistyczne podejście

2. Badania naukowe

  1. Główne obszary badań:

    • Genetyka autyzmu

    • Wczesna interwencja

    • Skuteczność terapii

    • Biomarkery

Kierunki rozwoju:

Wsparcie w dorosłości

1. Przejście w dorosłość

  1. Przygotowanie do samodzielności:

    • Doradztwo zawodowe

    • Planowanie przyszłości

    • Wsparcie mieszkaniowe

  2. Integracja społeczna:

    • Programy aktywizacji zawodowej

    • Grupy wsparcia dla dorosłych

    • Rozwój zainteresowań

    • Budowanie relacji

Ekspert zaznacza: "Przygotowanie do dorosłego życia powinno rozpocząć się już w okresie adolescencji, aby zapewnić płynne przejście w kolejny etap życia."

Społeczna świadomość i edukacja

1. Kampanie informacyjne

  1. Cele edukacyjne:

    • Zwiększanie świadomości społecznej

    • Przeciwdziałanie stereotypom

    • Promowanie inkluzji

    • Wsparcie rodzin

Działania:

2. Rozwój systemu wsparcia

  1. Zmiany systemowe:

    • Dostosowanie prawa

    • Zwiększenie finansowania

    • Rozwój infrastruktury

    • Koordynacja działań

  2. Współpraca międzysektorowa:

    • Instytucje publiczne

    • Organizacje pozarządowe

    • Placówki edukacyjne

    • Ośrodki badawcze

Praktyczne aspekty codziennego życia z autyzmem

Organizacja codziennego funkcjonowania

1. Strukturyzacja dnia

  1. Plan dnia:

    • Stałe pory posiłków i zajęć

    • Wizualne harmonogramy

    • Przygotowanie do zmian

    • Rytuały i rutyny

Zarządzanie aktywnościami:

Adaptacja przestrzeni domowej

1. Organizacja pokoju dziecka

  1. Strefy aktywności:

    • Miejsce do nauki

    • Kącik relaksacyjny

    • Przestrzeń do zabawy

    • Strefa sensoryczna

  2. Dostosowania sensoryczne:

    • Odpowiednie oświetlenie

    • Kontrola hałasu

    • Dobór kolorów

    • Tekstury materiałów

Ekspert podkreśla: "Właściwie zorganizowana przestrzeń może znacząco wpłynąć na poziom funkcjonowania dziecka i zmniejszyć ilość zachowań trudnych."

Żywienie i dieta

1. Specjalne potrzeby żywieniowe

  1. Najczęstsze wyzwania:

    • Selektywność pokarmowa

    • Wrażliwość sensoryczna

    • Problemy z trawieniem

    • Alergie pokarmowe

Strategie żywieniowe:

Wsparcie rodzeństwa

1. Edukacja i zrozumienie

  1. Programy wsparcia:

    • Warsztaty edukacyjne

    • Grupy wsparcia

    • Indywidualne konsultacje

    • Zajęcia integracyjne

  2. Strategie pomocowe:

    • Równe traktowanie

    • Czas indywidualny

    • Wyrażanie emocji

    • Wspólne aktywności

Ekspert zaznacza: "Rodzeństwo dzieci z autyzmem potrzebuje szczególnego wsparcia i zrozumienia, aby mogło rozwijać się harmonijnie."

Integracja społeczna

1. Budowanie relacji

  1. Strategie integracyjne:

    • Małe grupy zabawowe

    • Zajęcia zorganizowane

    • Kontakty z rówieśnikami

    • Wydarzenia społeczne

Wsparcie w kontaktach:

Aspekty prawne i finansowe

1. Prawa i uprawnienia

  1. Świadczenia:

    • Zasiłek pielęgnacyjny

    • Świadczenie rehabilitacyjne

    • Dofinansowanie terapii

    • Ulgi podatkowe

  2. Wsparcie instytucjonalne:

    • Orzeczenia o niepełnosprawności

    • Wczesne wspomaganie rozwoju

    • Kształcenie specjalne

    • Asystent osoby niepełnosprawnej

Życie z autyzmem w różnych etapach rozwoju

Okres przedszkolny i wczesnoszkolny

1. Adaptacja w placówkach edukacyjnych

  1. Strategie wsparcia:

    • Stopniowa adaptacja

    • Indywidualne podejście

    • Współpraca z nauczycielami

    • Dostosowanie wymagań

Organizacja nauki:

Ekspert podkreśla: "Kluczowe jest stworzenie przyjaznego środowiska, które wspiera rozwój i umożliwia sukces edukacyjny."

Okres dojrzewania

1. Wyzwania adolescencji (czyli dążenia do niezależności)

  1. Główne obszary zmian:

    • Zmiany hormonalne

    • Rozwój tożsamości

    • Relacje rówieśnicze

    • Seksualność

  2. Strategie wsparcia:

    • Edukacja seksualna

    • Wsparcie emocjonalne

    • Rozwijanie samoświadomości

    • Budowanie niezależności

2. Przygotowanie do dorosłości

Kluczowe umiejętności:

Perspektywy na przyszłość

1. Nowe kierunki badań

  1. Obszary rozwoju:

    • Wczesna diagnostyka

    • Personalizowana terapia

    • Wsparcie technologiczne

    • Interwencje farmakologiczne

  2. Innowacje terapeutyczne:

    • Terapia genowa

    • Neurofeedback

    • Terapie komórkowe

    • Medycyna spersonalizowana

Ekspert zauważa: "Postęp w badaniach nad autyzmem otwiera nowe możliwości terapeutyczne i daje nadzieję na coraz skuteczniejsze formy wsparcia."

Podsumowanie i rekomendacje

1. Kluczowe wnioski

  1. Znaczenie wczesnej diagnozy:

    • Szybsze rozpoczęcie terapii

    • Lepsze rokowania

    • Wsparcie rodziny

    • Optymalizacja rozwoju

Rekomendacje dla rodziców:

2. Przydatne kontakty i zasoby

  1. Instytucje wspierające:

  2. Materiały edukacyjne:

    • Poradniki dla rodziców

    • Literatura specjalistyczna

    • Platformy internetowe

    • Grupy wsparcia online

Zakończenie

Wczesna diagnoza autyzmu to pierwszy i najważniejszy krok na drodze do zapewnienia dziecku optymalnego wsparcia w rozwoju. Dzięki zaangażowaniu specjalistów, dostępowi do nowoczesnych metod terapeutycznych i świadomemu podejściu rodziców, dzieci ze spektrum autyzmu mają szansę na realizację swojego potencjału i satysfakcjonujące życie.

Pamiętajmy, że każde dziecko jest wyjątkowe i wymaga indywidualnego podejścia. Kluczem do sukcesu jest współpraca między rodzicami, specjalistami i placówkami edukacyjnymi, prowadząca do stworzenia optymalnego środowiska wspierającego rozwój dziecka

Zapisz swoje dziecko

  • Pełna opieka nad dzieckiem

  • Kameralne grupy

  • Przynajmniej dwoje opiekunów

  • Bezpieczne otoczenie

  • Catering (opcjonalny)

  • Codzienna terapia

Poranki

7:30 - 13:00

Cały dzień

7:30 - 16:30

Wybierz miasto

Zapisz swoje dziecko

  • Pełna opieka nad dzieckiem

  • Kameralne grupy

  • Przynajmniej dwoje opiekunów

  • Bezpieczne otoczenie

  • Catering (opcjonalny)

  • Codzienna terapia

Poranki

7:30 - 13:00

Cały dzień

7:30 - 16:30

Wybierz miasto

Zapisz swoje dziecko

  • Pełna opieka nad dzieckiem

  • Kameralne grupy

  • Przynajmniej dwoje opiekunów

  • Bezpieczne otoczenie

  • Catering (opcjonalny)

  • Codzienna terapia

Poranki

7:30 - 13:00

Cały dzień

7:30 - 16:30

Wybierz miasto

Opinie rodziców

Opinie rodziców na temat Promitis, to dowód na to, że nasze placówki od 15 lat skutecznie wspierają rozwój dzieci z autyzmem. Rodzice często podkreślają w swoich wypowiedziach zaangażowanie naszej wykwalifikowanej kadry. Dzięki szerokiej ofercie terapii i przyjaznej atmosferze nasze punkty przedszkolne zyskały zaufanie setek rodzin.

Jarosław W.

Polecam z całego serca. Bardzo dobra kadra i zaplecze edukacyjno-terapeutyczne. Syn uczęszcza tam od dwóch lat i jestem mega zadowolony z postępów jakie poczynił.

Sylwia W.

Z czystym sumieniem mogę polecić to Przedszkole. Mój syn uczęszcza tam od dwóch lat i rozwinął się nie do poznania. 



Panie są sympatyczne i bardzo zaangażowane w pracę z dziećmi, a nie jest to łatwe. Cieszę się, że trafiliśmy akurat na tą placówkę!

Stanisław P.

Najlepsze przedszkole i cała kadra, cudowne nauczycielki, zawsze uśmiechnięci i gotowi pomoc kazdemy, polecam z całego serca.

Aleksandra Ł.

Świetne, nowoczesne przedszkole z super kadrą i wieloma aktywnościami dla dzieci. Zdecydowanie polecam. Nie ma tutaj opcji na nudę.

Leszek G.

Fantastyczne przedszkole! Moja córeczka chodzi tutaj z uśmiechem na twarzy. A pomyśleć, że jeszcze niedawno była bardzo zamknięta na świat i ludzi. Cała jej zmiana - zmiana na lepsze - to zasługa Kadry w przedszkolu Promitis.

Józef B.

Super kadra, zaangażowana, mająca świetny kontakt dziećmi i rodzicami :) Przede wszystkim kreatywna. Organizują bardzo dużo fajnych i ciekawych wydarzeń z myślą o dzieciach.

Natalia K.

Przedszkole fantastyczne, panie bardzo miłe i opiekuńcze. Mój syn czuje się tutaj komfortowo, a to dla mnie najważniejsze.

Wiktoria S.

Jako rodzic szczerze polecam to przedszkole. Moj syn uczęszczał tam przez 4 lata. Bardzo przestronne sale, małe grupy. I co najważniejsze - świetna kadra.

Franciszek J.

Jedynie przedszkole w rejonie, które było i jest w stanie pomóc mojemu dziecku w przygotowaniu do w miarę normalnego życia że schorzeniem autyzmu. Panie pracujące z dziećmi dają z siebie wszystko. Serdecznie polecam tą placówkę.

Opinie rodziców

Jarosław Więsek

Polecam z całego serca. Bardzo dobra kadra i zaplecze edukacyjno-terapeutyczne. Syn uczęszcza tam od dwóch lat i jestem mega zadowolony z postępów jakie poczynił.

Sylwia Więsek

Z czystym sumieniem mogę polecić to Przedszkole. Mój syn uczęszcza tam od dwóch lat i rozwinął się nie do poznania. 



Panie są sympatyczne i bardzo zaangażowane w pracę z dziećmi, a nie jest to łatwe. Cieszę się, że trafiliśmy akurat na tą placówkę!

Stanisław Pyzik

Najlepsze przedszkole i cała kadra, cudowne nauczycielki, zawsze uśmiechnięci i gotowi pomoc kazdemy, polecam z całego serca.

Aleksandra Łukaszesicz

Świetne, nowoczesne przedszkole z super kadrą i wieloma aktywnościami dla dzieci. Zdecydowanie polecam. Nie ma tutaj opcji na nudę.

Leszek Gorczyca

Fantastyczne przedszkole! Moja córeczka chodzi tutaj z uśmiechem na twarzy. A pomyśleć, że jeszcze niedawno była bardzo zamknięta na świat i ludzi. Cała jej zmiana - zmiana na lepsze - to zasługa Kadry w przedszkolu Promitis.

Józef Borowiec

Super kadra, zaangażowana, mająca świetny kontakt dziećmi i rodzicami :) Przede wszystkim kreatywna. Organizują bardzo dużo fajnych i ciekawych wydarzeń z myślą o dzieciach.

Natalia Kasprzak

Przedszkole fantastyczne, panie bardzo miłe i opiekuńcze. Mój syn czuje się tutaj komfortowo, a to dla mnie najważniejsze.

Wiktoria Skibińska

Jako rodzic szczerze polecam to przedszkole. Moj syn uczęszczał tam przez 4 lata. Bardzo przestronne sale, małe grupy. I co najważniejsze - świetna kadra.

Franciszek Jankowski

Jedynie przedszkole w rejonie, które było i jest w stanie pomóc mojemu dziecku w przygotowaniu do w miarę normalnego życia że schorzeniem autyzmu. Panie pracujące z dziećmi dają z siebie wszystko. Serdecznie polecam tą placówkę.

Opinie rodziców

Jarosław Więsek

Polecam z całego serca. Bardzo dobra kadra i zaplecze edukacyjno-terapeutyczne. Syn uczęszcza tam od dwóch lat i jestem mega zadowolony z postępów jakie poczynił.

Sylwia Więsek

Z czystym sumieniem mogę polecić to Przedszkole. Mój syn uczęszcza tam od dwóch lat i rozwinął się nie do poznania. 



Panie są sympatyczne i bardzo zaangażowane w pracę z dziećmi, a nie jest to łatwe. Cieszę się, że trafiliśmy akurat na tą placówkę!

Stanisław Pyzik

Najlepsze przedszkole i cała kadra, cudowne nauczycielki, zawsze uśmiechnięci i gotowi pomoc kazdemy, polecam z całego serca.

Aleksandra Łukaszesicz

Świetne, nowoczesne przedszkole z super kadrą i wieloma aktywnościami dla dzieci. Zdecydowanie polecam. Nie ma tutaj opcji na nudę.

Leszek Gorczyca

Fantastyczne przedszkole! Moja córeczka chodzi tutaj z uśmiechem na twarzy. A pomyśleć, że jeszcze niedawno była bardzo zamknięta na świat i ludzi. Cała jej zmiana - zmiana na lepsze - to zasługa Kadry w przedszkolu Promitis.

Józef Borowiec

Super kadra, zaangażowana, mająca świetny kontakt dziećmi i rodzicami :) Przede wszystkim kreatywna. Organizują bardzo dużo fajnych i ciekawych wydarzeń z myślą o dzieciach.

Natalia Kasprzak

Przedszkole fantastyczne, panie bardzo miłe i opiekuńcze. Mój syn czuje się tutaj komfortowo, a to dla mnie najważniejsze.

Wiktoria Skibińska

Jako rodzic szczerze polecam to przedszkole. Moj syn uczęszczał tam przez 4 lata. Bardzo przestronne sale, małe grupy. I co najważniejsze - świetna kadra.

Franciszek Jankowski

Jedynie przedszkole w rejonie, które było i jest w stanie pomóc mojemu dziecku w przygotowaniu do w miarę normalnego życia że schorzeniem autyzmu. Panie pracujące z dziećmi dają z siebie wszystko. Serdecznie polecam tą placówkę.

Rozwój, samodzielność, przyszłość

Kładziemy nacisk na intensywną pracę terapeutyczną. Naszym celem jest przygotowanie dzieci do pełnego udziału i funkcjonowania w grupie integracyjnej bądź placówce masowej.

Do każdego dziecka podchodzimy indywidualnie w kwestii doboru grupy i programu terapeutycznego.

Rozwój, samodzielność, przyszłość

Kładziemy nacisk na intensywną pracę terapeutyczną. Naszym celem jest przygotowanie dzieci do pełnego udziału i funkcjonowania w grupie integracyjnej bądź placówce masowej.

Do każdego dziecka podchodzimy indywidualnie w kwestii doboru grupy i programu terapeutycznego.